若何让静态的馆藏资源“活”起来，成为滋补童心的成长课堂？6月12日下昼，南京市秦淮区教联体“馆校协同”展示活动在南京市武定新村小学给出了纯真谜底。
本次活动由秦淮区教联体“馆校协同”第一小组九所中小学汇注摆布、武定新村小学经办，障翳小学与初中两个学段。来自区栽培局、教授发展中心、各博物场馆的嘉宾及师生代表皆聚一堂，共同见证“馆在校中，校在馆里”的育东谈主新相貌。
现场，活动分为场外互动体验与场内节目展示两大板块，动静勾搭，亮点纷呈。
在武定新村小学全省惟一的校园花灯历史展览馆——“秦淮灯彩稚趣馆”内，“花灯小导游”海涵指令客东谈主参不雅，“小小守艺东谈主”高超教学花灯制作武艺，并教唆同学们亲手体验制作经由。非遗文化不再是教材上的名词，而成为指尖可触的温度。
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与此同期，南京番邦语学校明远初中、南京市第一低级中学、南京市文枢低级中学、南京市中山小学、南京市瑞金路小学等校也在场外进行了特色相貌展示。从想政课堂到科举文化，开云kaiyun体育app登录入口从中山精神到地质科普，各样主题、意旨互动，让嘉宾近距离感受到馆校勾搭带来的全新学习体验。
若是说场外体验是“最先作念”，场内展演则是“精心悟”。
南京市钟英中学带来的戏剧《十里秦淮 千古风致》，以朱自清、俞平伯同游秦淮河为布景，用船娘视角串联六朝至明清的文脉操心，灵感源于学生假期开展的“十里秦淮”研学活动；南京番邦语学校明远初中以专题呈报《馆校协同绘好意思卷 非遗匠心润童心》，2026FIFA世界杯中国官网分享了与南京市档案馆交融育东谈主的选藏告诫；南京市府西街小学通过节目《读懂城墙的“数字玄妙”》，展现科技赋能文物保护的实行探索； 南京市五老村小学演出舞台剧《爱卫小妙手》，将爱国栽培、服务栽培与生命健康栽培如胶似漆。
学生是“馆校协同”最平直的受益者。来自瑞金路小学四（4）班的雷奕涵同学，展出了他的“矿石百宝箱”。“这些标本有的是爸爸隐衷使命辘集的，有的是我投入研学活动网罗的。通过查阅尊府了解成因、特色和用途，我久了体会到大当然的神奇。”他的故事，恰是馆校协同从“参不雅”走向“磋议”的缩影。
武定新村小学党支部文告、校长史晖在活动中暗示：“我校的秦淮灯彩稚趣馆，不仅是教联体额外的特色文化育东谈主平台，更是存身原土非遗、开展好意思育栽培、传承传统武艺的纯真课堂。馆校协同能买通校表里栽培壁垒，让文物‘启齿言语’，让历史变得鲜嫩，真实竣事知行合一。”
算作本次九校联动的组织方代表，史晖进一步指出：“夙昔各校孤苦探索，如今教联体搭建起资源互补、共建分享的平台。咱们将依托集体上风，汇注社会场馆资源，突破校际、学段隔膜，竣事学段互通、资源互享、告诫互鉴、育东谈主互补。”
南京市档案馆宣宣栽培处副处长徐海凤也亲临现场，为九所学校的育东谈主收尾点赞。她暗示，从非遗体验到文化研学，从想政栽培到科技探索，本次活动真实买通了场馆与校园的壁垒。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖2026FIFA世界杯中国官网